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Après avoir été lauréats du Take-Off 3 de MUSE, les Docteurs Herrero et Bonnel ont présenté la formation PREPABLOC au cours de la séance « Recherche Et Innovation Chirurgicale 2021 » de l’Académie Nationale de Chirurgie. Cette formation a alors reçu le prix de l’innovation pédagogique ! Retour sur cette formation unique.

 

 

 

PRÉPABLOC : une formation destinée aux professionnels du bloc opératoire de demain

La construction du projet

Le lancement de PREPABLOC trouve sa source dans une démarche de co-création à l’initiative du Dr. Herrero, accompagnée par le Dr. Ferrandis. Une équipe pluriprofessionnelle et pluridisciplinaire a été composée rassemblant :

  • L’équipe enseignante de l’école d’IBODE du CHU,
  •  les Chefs de Cliniques-Assistants des hôpitaux du CHU et de l’ICM,
  •   les équipes du LIRMM,
  • Gypso-thérapeute des Urgences du CHU

 

Au programme de la formation

Proposé et coordonné par l’extracteur d’innovation, il s’agit d’un marathon de l’innovation sous la forme d’un concours en équipes d’une dizaine de personnes. Des séances de créativité permettent de concevoir des projets utiles en un temps record et d’apprendre à les « pitcher » en fin de semaine. Les cinq thèmes étaient le stress, la communication, la pédagogie chirurgicale de demain, l’attractivité des métiers du bloc et inventer un « Escape Game ».

 Les futurs IBODES, tuteurs des chirurgiens de demain, ont eu la chance de participer à divers ateliers théoriques ou pratiques tout au long d’une semaine de type « congrès ». Les responsables de l’école IBODE ont axé leurs présentations sur l’hygiène et l’instrumentation. Les Chefs de Cliniques-Assistants des hôpitaux du CHU et de l’ICM ont quant à eux animé des cours théoriques, en témoignant sur leur métier de chirurgiens des hôpitaux, en dirigeant des ateliers sur la suture et les nœuds chirurgicaux, ainsi qu’en permettant aux étudiants de tester leur habilité sur console de cœlioscopie.  Les équipes du LIRMM ont également collaboré sur le plateau de simulation high-tech hospitalo-universitaire du campus Arnaud de Villeneuve que le Dr. Debien et ses équipes font vivre au quotidien. Un atelier était aussi dédié à la réalisation des plâtres avec Christophe, le gypso-thérapeute réfèrent des urgences du CHU

 

Les objectifs de cet enseignement  
  • Former les étudiants avant leur arrivée en stage

    Pouvoir proposer à tous les étudiants en médecine une formation structurée, harmonisée au préalable à leur arrivée en stages hospitaliers chirurgicaux ou aux urgences.

  • Réduire le stress de ces étudiants

    Ainsi que celui des encadrants qui les accueillent au sein des blocs et qui, outre le temps nécessaire à les former en plus de leur charge de travail, avaient toujours l’angoisse de les voir faire des erreurs par méconnaissance dans ce milieu ô combien contrôlé.

  • Faire prendre conscience que le travail harmonieux en équipe est un facteur de réussite

    Qui bénéficiera au patient mais aussi à la sérénité d’un lieu de travail exigeant.

  • Susciter les vocations pour ces métiers

    Avec une information objective.

  • Initier très tôt à la méthodologie de l’innovation en mode « projet »

    Pour que les étudiants sachent créer, structurer et présenter des projets conformes aux ambitions qu’ils pourront nourrir tant sur le plan de leur avenir professionnel que scientifique.

Un projet soutenu par MUSE

Ce projet a pu prendre vie grâce à l’appui financier de MUSE (Montpellier Université d’Excellence) par le biais d’un appel à projet « Take OFF 3 » remporté en Juin 2020 avec l’aide active de l’extracteur d’innovation (Dr. Christophe BONNEL et Anaïs CAUSSE). L’équipe du Centre d’Innovation pédagogique de MUSE (CSIP) a également apporté sa pierre à l’édifice avec la réalisation d’un jeu de cartes interactif, ludique et à la scénarisation d’un « Escape Game » qui sera proposé l’année prochaine.

 

PREPABLOC : une formation qui rencontre un grand succès

La réussite du projet

La création de cette Unité d’Enseignement libre fut une réussite auprès des étudiants. En effet, fondé par une équipe pluriprofessionnelle et pluridisciplinaire, ce projet a été particulièrement suivi par un public intéressé composé d’étudiants en 3ème année de médecine, des élèves ingénieurs du LIRMM (Roboticiens) ainsi que des élèves IBODE (Infirmiers de Bloc opératoire).

 

L’avenir de PREPABLOC

Les étudiants ont particulièrement apprécié l’expérience et le projet lauréat sur la pédagogie chirurgicale de demain est à l’étude pour tenter de lui donner un avenir. Les équipes enseignantes nîmoises déjà largement rodées à ces concepts sont déjà dans la boucle pour l’adapter et l’équipe PREPABLOC partagera son expérience avec tous ceux qui, sur le plan national, souhaiteront s’en inspirer conformément aux souhaits de l’académie. 

 

Dans le cadre des 800 ans de la Faculté de Médecine, en partenariat avec l’Académie Nationale de Chirurgie, nous accueillerons au sein de notre campus Arnaud de Villeneuve, le colloque annuel de l’Académie de Chirurgie.

 

Un colloque organisé à l’occasion des 800 ans de la Faculté de Médecine.

Les membres de l’Académie Nationale de Chirurgie se réuniront pour échanger sur la place de la robotique et de l’IA dans la chirurgie du XXIe siècle et s’interrogeront au sujet de la formation future des chirurgiens. Un hommage à François de Lapeyronie, un des pères de la chirurgie moderne et Fondateur de l’Académie Royale de Chirurgie sera rendu.

Ouvert à tous les professionnels de santé (sur inscription gratuite), cet événement accueillera des membres de l’Académie Nationale de Chirurgie.

Programme du congrès, le 21 octobre 2021, au Bâtiment Historique

  • 16h00

    Accueil

    La rencontre se tiendra dans l’amphithéâtre d’anatomie du bâtiment historique de la faculté de médecine.

  • 16h20

    Introduction

    Henry Coudane, Michel Chammas

    Doyen Michel Mondain, Faculté de Médecine Montpellier-Nîmes

    16h20

  • 16h30

    Histoire

    • Histoire de la Faculté de Médecine de Montpellier – Thierry Lavabre-Bertrand (Montpellier)
    • Gui de Chauliac – Henri Judet (Paris)
    • François Gigot de Lapeyronie – Hubert Johanet (Paris)
    • Les trois facultés : Paris, Montpellier, Strasbourg – Jean Marie Le Minor (Strasbourg)
    • L’histoire des amphithéâtres d’anatomie – Philippe Marre (Paris)
    • Histoire de l’enseignement de la Chirurgie à Montpellier – Michel Chammas, Thierry Lavabre Bertrand, Etienne Cuénant (Montpellier)
    • Georges Marchal. Un Chirurgien Montpelliérain du 20ème siècle – Joël Marchal (Montpellier)

 


 

Programme du congrès, le 22 octobre 2021, sur le Campus Arnaud de Villeneuve

  • 8h00

    Accueil

    Le congrès se déroulera sur le Campus Arnaud de Villeneuve, dans l’amphithéâtre Rondelet.

  • 8h30

    Robotique Chirurgicale : état des lieux et avenir

    Modérateurs : Philippe Rouanet (ICM), Leonor Benaim (IGR), Rodolphe Thuret (Montpellier)

    • Conclusions du rapport sur “Robotisation en Chirurgie : état des lieux” – Xavier Martin, Jean-Claude Couffinhal
    • Robotique chirurgicale, quel avenir ?
      • Le point de vue du chercheur : Philippe Poignet (LIRMM)
      • Le point de vue du CEO : Bertin Nahum, Quantum Surgical (Montpellier)
      • Le point de vue du Chirurgien : Jacques Hubert (Nancy)
    • Discussion

    8h30

  • 10h00 - 10h30

    Pause

    Pause, visite des exposants

  • 10h30

    L’enseignement de la chirurgie : la simulation, avantages, méthodes. Sur quoi repose son application en chirurgie.

    Modérateurs : Jean-Michel Fabre (Montpellier), Renaud Garrel (Montpellier)

    • En quoi la simulation peut-elle apporter un plus ? Sur quoi repose le bénéfice de la simulation ? Dans quels domaines l’utiliser ? – Daniel Chevallier (Nice)
    • Les outils pour l’apprentissage par simulation : intérêts, limites, coûts
      • Simulateurs de moyenne et haute fidélité.
        • En coelioscopie-endoscopie. Astrid Herrero (Montpellier)
        • En arthroscopie. François Sirveaux (Nancy)
      • SimLife : Jean Pierre Faure (Poitiers)
      • Simulation et apprentissage de la Microchirurgie. Sybille Facca (Strasbourg), Michel Chammas (Montpellier)
      • Financements, solutions universitaires. Michel Chammas
    • Ecole de Chirurgie. Un programme de simulation dans le cadre de la formation des jeunes chirurgiens. – Laura Beyer Berjot (Marseille), Regis Souche (Montpellier)

    10h30

  • 12h30 - 14h00

    Pause déjeuner

    Visite des stands Anatomie et Apprentissage par simulation

  • 14h00

    Enseignement de la chirurgie : Évaluations, autres approches

    Modérateurs : Michel Prudhomme (Nîmes), Francis Navarro (Montpellier)

    • La simulation est-elle le seul moyen pour former un chirurgien ? – Patrick Baque (Nice)
    • Enseignement de l’Anatomie au service de l’apprentissage par simulation – Fabrice Duparc (Rouen)
    • Programme de simulation en chirurgie.
      • Comment évaluer la formation du chirurgien ? – Louis Sibert (Rouen)
      • Expérience Montpellieraine de la mise en place d’un programme pédagogique. Les résultats 1 an après. Astrid Herrero (Montpellier)
    • Apprentissage par simulation : savoir-faire, savoir-être, gestion du stress, prévention du burn-out – Laurent Obert (Besançon) 15’

    14h00

  • 16h00

    Fin des journées

    Henry Coudane, Hubert Johanet, Michel Chammas