École de Gériatrie et de Gérontologie de Montpellier-Nîmes

En 2022, le service de formation en gérontologie de la Faculté devient officiellement l’École de Gériatrie et de Gérontologie de Montpellier-Nîmes.

L’école propose de nombreuses formations à destination des professionnels de santé souhaitant se perfectionner et/ou se spécialiser dans le domaine de la gériatrie et de la gérontologie. L’école formera également les personnes âgées dans le cadre de l’éducation thérapeutique et les proches aidants pour les soutenir dans leur accompagnement.

Etudes à Montpellier & Nîmes

Formation initiale et continue

ACTUALITÉS

LES DERNIÈRES NOUVELLES DE L’ÉCOLE !

Dernière actualité

Inauguration de l’École de Gériatrie et de Gérontologie

, ,
Le 1er juin 2022 avait lieu l’inauguration de l’École de Gériatrie et de Gérontologie au Bâtiment Historique de la Faculté de Médecine. Nous avons ainsi pu célébrer cet accomplissement en présence d'Isabelle Laffont, Doyenne de la Faculté ; de Jacques Mercier, VP de l'Université de Montpellier ; Nicole Marin-Khoury, adjointe au Maire de la Ville de Montpellier.

Plus ancien

Gérontologie | Simulateur de vieillissement : innover pour mieux comprendre

, ,
Grâce aux outils proposés dans cet atelier innovant de simulation de vieillissement, de l'Ecole de Gérontologie de Montpellier, les participants pourront faire un bond de plusieurs années dans le temps !

#OnEnAParlé : Ô La Belle Vie : retrouvez la Faculté de Médecine !

, , , , ,
Le 30 janvier 2022 Ô la Belle Vie diffusée sur France 3 mettait à l’honneur la Faculté de Médecine de Montpellier dans une émission dédiée. Disponible en replay, vous découvrirez l’histoire de ce haut lieu d’enseignement depuis 800 ans et ses actualités.

PRÉSENTATION

L’ÉCOLE DE GÉRONTOLOGIE EN QUELQUES MOTS

NOTRE ÉCOLE

Les personnes âgées sont au centre des préoccupations politiques, sociales, médicales et scientifiques. Le vieillissement de la population, l’allongement de l’espérance de vie, l’augmentation des maladies chroniques invalidantes imposent de mieux former les professionnels qui interviennent auprès des personnes âgées, qu’il s’agisse de métiers déjà existants ou de métiers émergents. En effet, en 2060, le nombre de personnes en perte d’autonomie atteindra 2,45 millions, contre 1,6 million en 2030.

Face à ce véritable défi démographique, il est devenu urgent de proposer aux étudiants et aux professionnels du secteur de la gérontologie une offre de formation diversifiée et proposant une pédagogie innovante dans les différents champs (médical, épidémiologique, psychologique, juridique…) afin d’avoir une approche transversale et holistique des problématiques du grand âge.

C’est dans ce contexte et afin de répondre à ces enjeux démographiques, qu’a été créée en juillet 2021, l’École de Gériatrie et de Gérontologie de Montpellier qui assure, sous la Direction du Dr Stéphanie MIOT, le label, la promotion et la coordination des enseignements facultaires.

Elle réunit les enseignants de gériatrie et de gérontologie de l’Université de Montpellier-Nîmes.

Les différents pôles de l’école

L’école s’articule autour de 4 pôles :

  • PÔLE ENSEIGNEMENT À DESTINATION DES PROFESSIONNELS DE SANTÉ

    Accessible aux professionnels du secteur sanitaire et médico-social.

  • PÔLE ENSEIGNEMENT DES MÉDECINS ET ÉTUDIANTS EN MÉDECINE

    Accessible en formation continue et initiale.

  • PÔLE PROCHES AIDANTS

    À destination des proches de personnes âgées en perte d’autonomie.

  • PÔLE ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE

    À destination des patients.

L’école en chiffres

18

Formations

Notre école propose 2 masters, 9 DU-DIU et 7 formations courtes pour les professionnels de santé

500

Cours

Nos cours sont intégrés à une base de ressources numériques adaptée à l’enseignement hybride

450

Diplômés

Depuis 2006, dans le cadre des deux masters en gérontologie proposés par l’école

25

Tuteurs

Une équipe de 25 tuteurs renouvelée régulièrement parmi le vivier d’alumni de l’école

2

Congrès Annuels

Des congrès reconnus dans la communauté scientifique et médicale : le CIPEG et CNMC

D‘excellents taux d’insertion professionnelle

Insertion à 18 mois
0%
Insertion à 30 mois
0%

Source : OSIPE 2020, pour les étudiants des masters de gérontologie

OFFRE DE FORMATION

L’ÉCOLE DE GÉRONTOLOGIE DU DIPLÔME UNIVERSITAIRE AU MASTER

Les différentes formations de l’école

L’école propose une offre vaste correspondant à différents besoins : perfectionnement, initiation ou spécialisation. Pour cela, l’offre s’articule en 3 types de formations : le Master, les Diplômes Universitaires (DU) et les Formations Courtes (FC).

LE MASTER

L’école propose une offre vaste correspondant à différents besoins : perfectionnement, initiation ou spécialisation. Pour cela, l’offre s’articule en 3 types de formations : le Master, les DU-DIU et les Formations Courtes.

Le Master 2 Expertise en gérontologie propose 2 parcours au choix de l’étudiant :

  • Parcours Encadrement et coordination des services et structures
  • Parcours Recherche et formation en gérontologie

Les maquettes du Master sont composées d’une vingtaine de modules dont une partie est obligatoire et les autres adaptés aux différents parcours pédagogiques professionnels proposés. Chaque parcours comporte 10 modules de 30h. Ces modules abordent tous les grands sujets de la gérontologie et de la longévité de façon à pouvoir répondre à la diversité des métiers concernés et des attentes des étudiants. Cette grande diversité de modules permet de personnaliser les parcours de formation en fonction des acquis des étudiants, de leurs attentes et de leur projet professionnel. Le Master Expertise en Gérontologie, propose donc des cursus multiples et transversaux adaptés à des publics hétérogènes.

Le cursus de chaque étudiant sera défini en concertation avec le responsable du Master de manière à identifier les modules nécessaires à la réalisation de son projet professionnel.

LES DIPLÔMES UNIVERSITAIRES (DU)

Les DU-DIU s’adressent à tous les professionnels du secteur de la gérontologie (professionnels médicaux, paramédicaux, médico-sociaux, encadrants et personnels administratifs) et à toute personne souhaitant acquérir des connaissances sur les personnes âgées.

Le DU Connaissances générales de la personne âgée cherche à donner ou à améliorer les connaissances dans le domaine de la gérontologie et du handicap des personnes âgées.

D’une durée de 50 h, le DU Connaissances générales de la personne âgée est exclusivement dispensée en e-learning. L’accès à la plateforme d’enseignement est ouvert entre le 15 novembre et le 30 juin. L’étudiant choisit ses jours et horaires de suivi en fonction de ses disponibilités.Objectifs de la formation :

    • Consolider ses connaissances du vieillissement et du handicap
    • Connaître les différents services et prestations en faveur des personnes handicapées vieillissantes
    • Favoriser l’évolution des pratiques face au vieillissement des personnes en situation de handicap
    • Développer une culture gérontologique pour adapter l’accompagnement des personnes en situation de handicap vieillissantes et de leur famille
    • Réfléchir à de nouveaux dispositifs d’accompagnement

PROGRAMME

EN SAVOIR PLUS

La personne âgée est plus exposée à la vulnérabilité lorsqu’elle perd la maitrise de son environnement social et humain. Cette vulnérabilité accentue les risques de fragilité cognitive, fonctionnelle et sociale. Repérer une situation de fragilité peut favoriser une résilience.

D’une durée de 48 h, le DU Vulnérabilité et fragilité de la personne âgée est exclusivement dispensée en e-learning. L’accès à la plateforme d’enseignement est ouvert entre le 15 novembre et le 30 juin. L’étudiant choisit ses jours et horaires de suivi en fonction de ses disponibilités.

Objectifs de la formation:

  • Comprendre les concepts de vulnérabilité et fragilité
  • Connaître les conséquences de la Fragilité dans le vieillissement
  • Savoir identifier et anticiper les facteurs fragilisants
  • Connaître les enjeux éthiques et juridiques liés à la fragilité
  • Identifier et utiliser les réseaux et les dispositifs d’accompagnement des personnes âgées fragiles

PROGRAMME

EN SAVOIR PLUS

Lorsque la situation d’une personne qu’elle soit âgée ou non, en situation de handicap ou en situation de précarité nécessite le soutien et l’intervention de plusieurs catégories de professionnels, son parcours de santé est identifié comme complexe. Le coordonnateur de santé ou référent de parcours de santé complexe vient en appui des professionnels et des bénéficiaires pour coordonner les interventions des professionnels en visant à recueillir l’assentiment du bénéficiaire afin d’éviter les ruptures de parcours.

Cette formation s’adresse aux professionnels, du secteur sanitaire social ou médicosocial afin de leur permettre d’acquérir les connaissances et compétences nécessaires à la coordination de situations cliniques complexes. Elle vise à former à l’évaluation, la planification adaptée, la coordination et la continuité des services, en vue d’une intégration des soins et des services, dans le respect des personnes accompagnées, de leurs besoins, désirs et volontés.
Cette formation de 142 h comprend 5 modules de 5 jours, sous forme de cours dispensés en présentiel par des professionnels exerçant dans le domaine de la gérontologie, du handicap, de l’enfance et de la précarité.

Objectifs de la formation:

    • Savoir évaluer une situation et déterminer les besoins d’une personne ou d’une population
    • Savoir mettre en œuvre, planifier et coordonner les ressources nécessaires à la réponse à ces besoins
    • Savoir aborder, concerter, suivre les actions de tous types de professionnels du soin et de l’accompagnement
    • Savoir travailler en concertation avec les personnes, leurs aidants leurs familles
    • Connaître la démarche d’évaluation multidimensionnelle et ses outils
    • Appréhender le numérique en santé
    • Appréhender les pathologies chroniques, les handicaps, la perte d’autonomie, les problématiques sociales et psychiques nécessitant une coordination
    • Savoir analyser les missions d’un référent de parcours dans une organisation de travail partenariale et savoir légitimer son action

PROGRAMME

EN SAVOIR PLUS

Le vieillissement peut conduire une personne âgée à vivre en situation de handicap sensoriel, cognitif, ou moteur mais les effets du vieillissement chez les personnes en situation de handicap peuvent également voir apparaître de nouveaux handicaps et une augmentation des difficultés. Avec l’accroissement de l’espérance de vie, les établissements et services du monde du handicap et du vieillissement doivent s’adapter à l’accueil et l’accompagnement de ces deux populations de manière inédite.

Cette formation s’adresse à tous les acteurs impliqués dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap et/ou des personnes âgées : professionnels intervenant dans le secteur du handicap ou de la gériatrie, à domicile ou en établissement (FAM, MAS, SAMSAH, SSIAD, SPASAD, EHPAD , USLD), responsables impliqués dans la mise en œuvre et l’évaluation de ces dispositifs exerçant au sein des ARS, des conseils départementaux, des agences nationales (HAS, ANESM), des caisses d’assurance maladie…
Cette formation de 100 h comprend 4 modules de 4 jours, sous forme de cours dispensés en présentiel par des professionnels exerçant dans le domaine du handicap et/ou de la gérontologie.

Objectifs de la formation:

  • Consolider ses connaissances du vieillissement et du handicap
  • Connaître les différents services et prestations en faveur des personnes handicapées vieillissantes
  • Favoriser l’évolution des pratiques face au vieillissement des personnes en situation de handicap
  • Développer une culture gérontologique pour adapter l’accompagnement des personnes en situation de handicap vieillissantes et de leur famille
  • Réfléchir à de nouveaux dispositifs d’accompagnement

PROGRAMME

EN SAVOIR PLUS

Cette formation sur la prise en charge des patients souffrant de pathologies neuro cognitives est destinée aux étudiants de 3e cycle en médecine, odontologie ou pharmacie et en formation continue, aux médecins, pharmaciens, dentistes, infirmières, aide-soignantes, psychologues, kinésithérapeutes, orthophonistes, ergothérapeutes, psychomotriciens, travailleurs sociaux, directeurs d’établissement, ou tout autre intervenant des secteurs sanitaire et social après avis du comité pédagogique.

Objectifs de la formation :

Acquérir les compétences dans les différents domaines du savoir (connaissance, savoir-faire, savoir-être) devant permettre d’optimiser la prise en charge des patients présentant une maladie d’Alzheimer ou un syndrome apparenté.

Cette formation s’adresse aux médecins thèsés et tout particulièrement les médecins généralistes, les capacitaires en gérontologie, les médecins coordonnateurs d’EHPAD, et les médecins psychiatres

Objectifs de la formation :

  • Répondre de façon mieux adaptée aux besoins croissants de formation dans le champ de la Géronto-psychiatrie dans le cadre de la nécessaire révision de l’organisation de l’offre de soins Géronto-psychiatrique.
  • Acquérir des compétences sur le vieillissement psychologique normal, les principales pathologies psychiatriques rencontrées chez le sujet, les diagnostics différentiels, les troubles psycho-comportementaux, le bon usage des psychotropes, les alternatives aux traitements médicamenteux, l’organisation des soins en psychiatrie du sujet âgé.

Cette formation s’adresse aux médecins (docteurs en médecine (français, étrangers, CEE)) et internes de médecine ((DES d’oncologie, de spécialités d’organes, de gériatrie, de médecine interne et médecine générale, DESC de cancérologie) et à tout spécialiste intervenant dans le domaine de la cancérologie et de la gériatrie.

Objectifs de la formation :

Amener cancérologues, gériatres et autres intervenants à convenir d’une stratégie commune de prise en charge de la personne malade âgée atteinte de cancer aux différentes étapes de sa vie.

Pour atteindre cet objectif :

  • seront développées des thématiques gériatriques portant sur les grands syndromes gériatriques pouvant interférer avec la prise en charge cancérologique.
  • en miroir, sera traitée la prise en charge diagnostique et thérapeutique des cancers les pus fréquemment dans cette tranche d’âge.
  • en plus de cet apport théorique, il sera demandé aux étudiants de découvrir par les stages, pour ceux issus de la cancérologie les particularités de la pratique gériatrique et pour ceux issus de la gériatrie, les particularités de la pratique cancérologique.
  • il sera demandé aux étudiants de préparer et présenter des cas cliniques permettant de développer une réflexion sur l’application pratique de l’approche onco-gériatrique.

Ce DIU pourra intéresser des docteurs en Médecine DE** diplôme Français et / ou de l’UE et diplôme hors UE spécialistes en Cardiologie, Néphrologie, détenteurs de la Capacité en Gériatrie, détenteurs du DESC de Gériatrie, détenteurs du DES de Gériatrie, spécialistes en Médecine Interne, détenteurs du DES de Médecine Vasculaire, détenteurs du DESC de Médecine Vasculaire, détenteurs du DESC de Médecine d’Urgence, ou détenteurs de la CAMU. Cette formation s’adresse également aux étudiants de formation initiale (DES de Cardiologie et Maladies Vasculaires, DES de Médecine Cardiovasculaire, DESC de Gériatrie, DES de Gériatrie, DES de Médecine Vasculaire, DESC de Médecine d’Urgence, DES de Néphrologie, et aux Étudiants étrangers inscrits en DFMS/DFMSA de Cardiologie, Gériatrie, Néphrologie. Par dérogation accordée individuellement, un médecin spécialiste ou un étudiant engagé dans une autre filière de spécialité, peut être autorisé à préparer le D.I.U. compte tenu d’un intérêt particulier pour cette formation complémentaire.

Objectifs de la formation :

Envisager les diverses conduites diagnostiques et thérapeutiques en partant de situations cliniques courantes, mais qui posent des problèmes particuliers en raison de l’âge des patients, et de leurs conditions de vie.

  • Confronter les possibilités techniques (revascularisation coronarienne par angioplastie, remplacement valvulaire aortique par voie percutanée, techniques d’épuration extra-rénale, transplantation rénale …) d’un Centre Hospitalier très équipé, et celles d’une Institution s’occupant de personnes âgées sans plateau technique.
  • Analyser pour chacune des situations les conditions dans lesquelles faire appel aux Centres Hospitaliers à plateaux techniques de pointe, et confronter avec le vécu des participants, en particulier en fonction des tranches d’âge et des difficultés matérielles.
  • Préciser le rapport coût/efficacité de chaque conduite en fonction des pathologies, pour des praticiens n’ayant pas une connaissance fine des possibilités techniques actuelles en pathologies cardiovasculaires et rénales.

Cette formation s’adresse exclusivement aux médecins titulaires d’un diplôme d’Etat de Docteur en Médecine et qui exercent la médecine de plein droit en France ou pour les praticiens à diplôme hors Union Européenne, lauréats de l’épreuve de vérification des connaissances (EVC) dans le cadre de la procédure d’accès à l’exercice (PAE).
(non ouvert à la formation initiale).

Objectifs de la formation :

Ce DIU apporte des compétences complémentaires à des médecins leurs permettant d’améliorer les soins de la personne âgée et est obligatoire pour postuler au DIU coordination en Gériatrie, lequel est nécessaire pour postuler à un poste de médecin coordonnateur.

La formation est constituée de 70h environ d’e-learning, de 37h d’apprentissage par compétence en présentiel et de 6 demi-journées de séminaire en présentiel (21h).

  • Formation nationale portée par le Collège National des Enseignants de Gériatrie et le Conseil National Professionnel
    de Gériatrie.
  • Pour les médecins de médecine polyvalente, le DIU médecine de la personne âgée ouvre droit à postuler à la qualification en Gériatrie dès lors que le candidat satisfait aux critères de la commission de Gériatrie auprès du Conseil National de l’Ordre des Médecins (CNOM). Il est obligatoire de l’avoir pour postuler dès lors que l’on n’est pas titulaire de la capacité de Gérontologie antérieurement obtenue.

LES FORMATIONS COURTES (FC)

L’école de gériatrie et de gérontologie propose un éventail de formations courtes opérationnelles à l’intention des personnes qui interviennent auprès de personnes âgées afin de promouvoir l’accompagnement et la santé des personnes âgées.

Ces formations de courte durée sont exclusivement délivrées en e-learning. Elle vise à permettre aux professionnels et accompagnants à renforcer leurs compétences autour de thématiques spécifiques. Chaque étudiant bénéficie d’un tutorat personnalisé au cours de la formation.

Le maintien à domicile est le souhait exprimé par la majorité des ainés. Mais vieillir à son domicile doit pouvoir se faire dans les meilleures conditions. Aujourd’hui, le « bien vieillir chez soi » est devenu un enjeu sociétal mais aussi économique.

Cette formation s’adresse à tous les principaux acteurs de proximité, aidants professionnels ou proches aidants, intervenant dans le quotidien d’une personne en risque de perte d’autonomie et/ou dépendante, qui souhaitent améliorer la qualité de leur accompagnement par le biais de l’aménagement du domicile de la personne.

Objectifs de la formation:

  • Appréhender les motivations des personnes âgées à rester chez elle
  • Entrevoir les enjeux du maintien à domicile
  • Respecter l’existant du logement pour préserver les habitudes et les repères de la personne en perte d’autonomie
  • Entrevoir les adaptations souhaitables et les aménagements nécessaires
  • Comprendre les bouleversements que les changements procurent pour s’adapter et savoir mieux convaincre la personne de leur bien fondé
  • Prendre conscience de l’impact et de la qualité du diagnostic technique
  • Prévenir et d’identifier les risques
  • Connaitre les dispositifs des aides financières possibles
  • Proposer des solutions simples mais pérennes

PROGRAMME

EN SAVOIR PLUS

La décision d’entrer en établissement est souvent justifiée par la perte d’autonomie, une santé trop défaillante ou un besoin de sécurité. Cette entrée souvent brutale est un bouleversement pour l’ainé bénéficiaire et pour son aidant.

Cette formation s’adresse à toutes les personnes qui interviennent auprès de personnes âgées et qui souhaitent identifier les besoins spécifiques de la personne âgée, pour mieux y répondre. Cette formation est dispensée par des psychologues et un anthropologue spécialistes du vieillissement. Elle explique cette étape délicate de la vie sur le plan cognitif mais surtout sur le plan psychique, relationnel et des conséquences sur la place de l’individu dans son environnement. Elle s’attache à mettre en évidence les moyens concrets permettant de poursuivre son existence jusqu’au bout, en restant un sujet acteur grâce à un accompagnement professionnel et humain éclairé.

Objectifs de la formation:

  • Comprendre les besoins psychologiques des personnes âgées en établissement
  • Comprendre le vieillissement à travers les étapes psychiques
  • Mieux identifier les crises et les ressources pour y faire face

PROGRAMME

EN SAVOIR PLUS

Le déclin de la motricité du sujet âgé est lié à différentes origines et peut conduire à une désadaptation posturale et à des risques de chute.  Cette formation s’adresse à toutes les personnes qui souhaitent acquérir une meilleure compréhension des troubles moteurs afin de les accompagner et de prévenir les chutes.

Objectifs de la formation:

  • Acquérir les connaissances cliniques, médicales et pratiques utiles à la reconnaissance et l’accompagnement des personnes souffrant de troubles moteurs
  • Comprendre le lien entre troubles cognitifs et troubles moteurs pour mieux accompagner
  • Comprendre l’origine polyfactorielle des troubles et savoir les évaluer pour mieux prévenir les chutes
  • Saisir les enjeux de qualité de vie associés et analyser le rôle de l’environnement

Cette formation de 7h est dispensée par des médecins gériatres, neurologue, ergothérapeute, psychomotricienne, pour une approche globale des troubles moteurs. Elle vise à une spécialisation dans la prévention des chutes par une approche médicale, psychologique, psychomotrice et ergothérapique de ce sujet complexe.

PROGRAMME

EN SAVOIR PLUS

Les médicaments représentent une part importante et nécessaire dans les soins médicaux des personnes avancées en âge. Cependant, la prise médicamenteuse peut avoir des effets secondaires non désirés et non prévus avec des conséquences non négligeables pour cette population fragile.

Cette formation s’adresse au personnel soignant, intervenant auprès de personnes âgées, qui souhaite parfaire ses connaissances et la compréhension  des spécificités de l’approche médicamenteuse en gériatrie et acquérir les compétences nécessaires pour répondre à la douleur du sujet âgé.

Objectifs de la formation:

  • Confronter les connaissances en termes de prescription médicamenteuse au concept de fragilité de la personne âgée
  • Connaître la polypathologie chez la personne âgée pour penser les prescriptions et leurs conséquences
  • Anticiper les effets secondaires et le risque iatrogénique chez le sujet âgé
  • Prendre en charge la douleur en gériatrie

Cette formation de 6h est dispensée par des médecins gériatres, pharmacologue et psychologue. Elle aborde les aspects médicaux et pharmacologiques de l’accompagnement du sujet âgé. Elle analyse l’accompagnement de la douleur dans son aspect médical et psychologique. Elle apporte un éclairage éthique sur le soin en gériatrie.

PROGRAMME

EN SAVOIR PLUS

Les enquêtes démographiques confirment que la fin de vie concerne surtout le grand âge. Cette étape de fin de vie dans le grand âge, place les soignants face à des situations de maladies et des questionnements complexes.

Cette formation s’adresse à toutes les personnes qui interviennent auprès de personnes âgées et qui souhaitent comprendre et accompagner cette période du grand âge et de la fin de vie.

Objectifs de la formation :

  • Analyser les mécanismes psychologiques de cette période de la vie
  • Comprendre les souffrances et leurs différents modes d’expression pour mieux les accompagner et assumer un positionnement professionnel

Cette formation de 8 h est dispensée par des psychologues cliniciens et un anthropologue. Elle développe une approche psychologique du grand âge sous l’angle des fragilités  et des ressources. Elle permet un éclairage sur les souffrances, leurs causes psychologiques ou relationnelles et les mécanismes psychiques à l’œuvre à l’approche de la mort. Elle offre une présentation des soins palliatifs, des réseaux et leurs actions au regard de la loi et du droit de la personne.

PROGRAMME

EN SAVOIR PLUS

Les troubles de la déglutition sont souvent rencontrés chez la personne âgée, et deviennent de plus en plus fréquents avec l’avancée en âge. Ils peuvent être de plusieurs natures. Ils sont sources d’inquiétude pour les personnes qui accompagnent la population âgée car ils peuvent représenter une menace vitale.

Cette formation s’adresse aux personnes qui interviennent auprès de personnes âgées, désirant approfondir leurs connaissances connaître les troubles de la déglutition rencontrés dans la population gériatrique afin de mieux les dépister et les prendre en charge. Elle est dispensée par une orthophoniste intervenant auprès de la population gériatrique, en EHPAD et à domicile. Les propos sont illustrés de quelques situations cliniques pour faciliter la compréhension.

Cette formation met en évidence que la dysphagie est un syndrome gériatrique, souvent méconnue et méritant une approche globale pluridisciplinaire et personnalisée.

Objectifs de la formation:

  • Comprendre le lien entre nutrition, alimentation et vieillissement
  • Comprendre les mécanismes de la déglutition
  • Connaître les mécanismes physiopathologiques de la dysphagie afin de mieux les identifier
  • Connaître les moyens de dépistage, d’évaluation et de prise en charge
  • Prendre conscience du lien entre dysphagie et qualité de vie

PROGRAMME

EN SAVOIR PLUS

La maladie d’Alzheimer et les pathologies apparentées conduisent la personne malade à des risques de perte d’autonomie et déstabilisent l’entourage. Comprendre et décrypter les troubles cognitifs permet de mieux appréhender les conséquences de la maladie.

Cette formation s’adresse à toutes les personnes qui interviennent auprès de personnes âgées et qui souhaitent approfondir leurs connaissances sur les troubles de type Alzheimer ou pathologies apparentées afin de repenser leur accompagnement.

Objectifs de la formation:

  • Comprendre les mécanismes des démences ou maladies neuro cognitives et donner les outils de compréhension des troubles et leurs manifestations comportementales
  • Apprendre à repérer comment l’environnement et les relations peuvent induire ces comportements
  • Savoir adopter une attitude repérante
  • Connaître les différents modèles d’accompagnement des troubles du comportement

Cette formation de 7h30 est dispensée par des médecins gériatres, des psychiatres, des psychologues et des consultants en gérontologie.  Elle présente les tableaux cliniques et étiologiques des démences pour une meilleure compréhension des pathologies. Elle offre un éclairage des signes cliniques et des comportements sous l’angle de leur valeur signifiante et ouvre en cela la voie vers l’approche non médicamenteuse et les outils récents d’accompagnement. Elle présente le rôle déterminant de l’environnement sur la personne et les professionnels

PROGRAMME

EN SAVOIR PLUS

L’origine organique des symptômes comportementaux et psychologiques des maladies neuro-cognitives est différente d’une pathologie à l’autre. Pourtant les causes des troubles du comportement doivent être minutieusement recherchées pour proposer des interventions non médicamenteuses et alternatives à des prescriptions médicamenteuses. Ces dernières sont d’ailleurs fortement déconseillées par l’Agence française de sécurité sanitaire du fait de leurs effets secondaires.  Ce choix d’accompagnement s’avère être une proposition souvent fructueuse et apaisante pour le bénéficiaire malade et son entourage.

Cette formation s’adresse à toutes les personnes qui accompagnent ou interviennent auprès de personnes âgées ou fragiles souffrant de maladies neuro cognitives (pathologies de type Alzheimer et apparentées) et/ou présentant des difficultés comportementales. Elle vise à mieux comprendre les maladies neuro cognitives, à identifier le symptôme comportemental observé, à développer une démarche de réflexion pour repérer le ou les facteurs déclenchant la crise comportementale, pour apaiser la personne présentant le ou les troubles. Elle cherche à donner des outils pour prévenir l’apparition des troubles et améliorer leur prise en charge. Elle guide pas à pas la construction d’interventions médicamenteuses afin qu’elles agissent en prévention de l’apparition des troubles. Enfin, elle donne quelques recommandations sur la communication verbale et non verbale afin de favoriser l’alliance thérapeutique et l’accompagnement dans les meilleures conditions.

Objectifs de la formation

  • Connaître les troubles cognitifs et identifier les signes des maladies neurodégénératives les plus courantes
  • Définir et évaluer les symptômes comportementaux et psychologiques des pathologies neuro cognitives (pathologies de type Alzheimer et apparentées)
  • Développer une démarche de réflexion pour tenter d’identifier le déclencheur d’une crise comportementale et prévenir son apparition
  • Connaître la démarche pour construire et mettre en place des interventions non médicamenteuses adaptées aux difficultés cognitives en visant la prévention de l’apparition des troubles du comportement
  • Savoir adapter la communication verbale et non verbale

PROGRAMME

EN SAVOIR PLUS

Faire l’expérience des problématiques du vieillissement ou du handicap permet de mieux comprendre les besoins et améliorer les actions de prévention.

Cette formation s’adresse aux personnes désirant approfondir leurs connaissances de la personne âgée ou de la personne en situation de handicap. L’expérimentation via le simulateur des pathologies liées aux vieillissement et au handicap physique et sensoriel contribue à mieux comprendre les personnes accompagnées et favorise l’empathie.

La première partie comprend 7 h de cours et la deuxième partie propose un atelier de 3h d’expérimentation.

Objectifs de la formation:

  • Connaitre le vieillissement ordinaire et les syndromes gériatriques
  • Appréhender les différents handicaps
  • Connaitre la filière gériatrique et la filière du handicap
  • Connaitre les outils de repérage de la vulnérabilité du sujet âgé
  • Expérimenter les conséquences du vieillissement et du handicap dans la vie quotidienne pour mieux le comprendre et mieux l’accompagner
  • Comprendre les fragilités du public accompagné
  • Comprendre l’intérêt de la prévention
  • Adapter sa posture, son comportement, et sa communication aux capacités préservées de la personne
  • Favoriser l’empathie
  • Favoriser la bienveillance et la bientraitance

PROGRAMME

EN SAVOIR PLUS

DES PÉDAGOGIES INNOVANTES

DE L’ATELIER DE SIMULATION DU VIEILLISSEMENT AU TUTORAT PAR LES ALUMNI

Atelier de simulation des pathologies liées au vieillissement

L’école de Gériatrie et de Gérontologie propose aux étudiants de ses différentes formations un équipement à la pointe de l’innovation pédagogique qui permet de faire l’expérience des principales déficiences liées au vieillissement :

  • Rétrécissement du champ visuel
  • Perte d’audition
  • Restriction de la mobilité de la tête
  • Raideurs articulaires
  • Perte de force musculaire
  • Diminution de l’agilité
  • Réduction de la coordination des mouvements

Cet atelier permet aux participants :

  • de faire l’expérience sensorielle des principales déficiences liées à l’âge
  • de percevoir les difficultés des personnes âgées
  • de mieux comprendre le comportements des personnes âgées et leurs besoins spécifiques

Un véritable apprentissage par l’expérience dans le but d’améliorer les conditions de vie des personnes âgées

Un enseignement en e-learning

Des formations courtes en e-learning

PÔLE ENSEIGNEMENT

À DESTINATION DES PROFESSIONNELS DE SANTÉ

Ce pôle à destination des professionnels du secteur sanitaire et médico-social propose plusieurs formations diplômantes en présentiel et en e-learning.

Les enseignements sont assurés par des médecins hospitalo-universitaires et par des professionnels extérieurs, acteurs de terrain du secteur de la gérontologie.

Nos formations

Le Pôle Enseignement pour les Professionnels de Santé propose plusieurs formations diplômantes de type master, DU-DIU ou formations courtes :

1

MASTER

9

DU & DIU

8

FORMATIONS COURTES

PÔLE ENSEIGNEMENT

À DESTINATION DES MÉDECINS ET ÉTUDIANTS EN MÉDECINE

PÔLE PROCHES AIDANTS

À DESTINATION DES PROCHES DE PERSONNES AGÉES EN PERTE D’AUTONOMIE

Présentation générale des informations à destination des proches aidants

Nous vous proposons d’aborder les notions de base dans la vidéo ci-dessous :

Vous pouvez choisir ci dessous la vidéo en fonction de l’information souhaitée :

Vous trouverez ci dessous

la présentation du module d’information

« Comprendre la maladie de mon proche »

Vous trouverez ci dessous

les 3 vidéos du module d’information

« Comprendre la maladie de mon proche ».

Vous trouverez ci dessous

la présentation du module d’information

« Accompagner mon proche »

Vous trouverez ci dessous

les 3 vidéos du module d’information

« Accompagner mon proche ».

Vous trouverez ci dessous

la présentation du module d’information

« Prendre soin de moi »

Vous trouverez ci dessous

les 3 vidéos du module d’information

« Prendre soin de moi ».

Vous accompagnez une personne atteinte d’une maladie neuro-évolutive,

MND Occitanie vous propose un soutien, une écoute

par un(e) psychologue,

à votre disposition 7 jours/7

de 18h à 22h.

PÔLE ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE

À DESTINATION DES PATIENTS

Page en construction

CONTACTS

DE L’ÉCOLE DE GÉRONTOLOGIE-GÉRIATRIE

DIRECTION

Directrice de l’École

Dr Stéphanie Miot

Conseiller auprès de la Direction

Pr Claude Jeandel

ADMINISTRATION

Responsable Administrative

Myriam Aggoun

04 34 43 36 58


Ingénieure Pédagogique

Marie-Laure Portalez

04 34 43 36 57